探究年龄和学习内容之间的关系

探究年龄和学习内容之间的关系

问:学龄前的孩子应该学什么?4岁不到的孩子玩、学哪些呢?可汗学院适合什么年龄?……类似的问题请参考:

【年龄和学习内容的关系】

      1. 180318_1可汗合适什么年龄


【成为孩子的伯乐和天使】

      2. 180318_2可汗这位超级伯乐

【年龄和学习内容的关系】

问:学龄前的孩子应该学什么?4岁不到的孩子玩、学哪些呢?可汗学院适合什么年龄?……

感谢这位家长提出这样的问题,其实很多家长都在问类似问题。我认为我们现在太过于把学什么跟年龄过于对等起来了。其实真的应该因材施教,也就是应该因人而异的。有的孩子也许4、5岁的时候,他对数学或者对语言非常敏感;而有的孩子也许需要到7、8岁。比如我的孩子吴笛,我们就是在8岁之后才开始让他正规地学习数学的(然而他在5个月就学了4年级)。当然我们是全家教,所以可以说有这样的便利,不需要跟着年级、班级去走。

所以我觉得每一位家长,才是孩子真正的守护天使。应该尽心地去发掘自己的孩子,在什么年龄阶段对什么感兴趣,应该学什么东西。然后再给他创造环境,去注入去引导他。在可汗学院里,有可汉幼儿园(鸭鸭鹿)。而可汗学院本身,从学龄前到各个年龄阶段都适合的。然而,究竟怎么样去启迪、引导孩子,这才是关键。

在这里我有一个例子分享给大家。比如说一个孩子,他从来就没有接触过电子产品。那么如果你给了他可汗学院(鸭鸭鹿),他也许就会感兴趣;但如果一个孩子已经玩过很多游戏了,玩过了各种各样的甚至是成人游戏,如果你要引导他对这些简单的游戏或者可汗学院感兴趣,那可能就相对就比较困难,我这里其实遇到过很多这样的案例。

再比如说我小的时候,相信各位家长可能记得咱们小的时候,只有那个DOS系统,也就是只有黑白屏幕。如果你从来没有看到过电脑的话,你会觉得这个还是很非常新奇的;但是现在,如果你给一个孩子一个DOS系统,每一个命令都要用字母敲进去,那很有可能他就不会感兴趣。我相信每一个生命所处的环境不一样,他就会对不同的东西感兴趣。

其实更重要的是:如何创造环境、培养兴趣。所以有一句话叫做:家长才是孩子最好的玩具。我认为家长不但是孩子最好的玩具,而且更是刚才提到的:家长是孩子的天使,家长其实是孩子的伯乐。需要你去识别你的孩子在哪个方面、在哪个阶段、在哪个年龄,才是给他最好的礼物。所以在这里真心地祝愿每一位伯乐,发现您孩子身上的亮点和潜能,让他成为未来的千里马。


【成为孩子的伯乐和天使】

其实真的要跟大家分享:可汗真的是让我看到了前所未有的希望。因为我觉得我们生活在了一个非凡的时代,而可汗真的可以帮助我们的孩子开发启迪太多领域的事物了。真的,我从我自己孩子、身边周围的孩子、包括在幼儿园小学里的试点,看到他们在探索的路上,看到他们不断的突破各个领域、各个科目、甚至各个年级。

所以我认为,您真的只要给孩子打开那扇门,关键是不断地陪伴孩子、去激发他的兴趣,让他觉得喜欢去狂奔,那他千里马的特性就会一一展现出来。我在这两天的分享里一直在说,我的孩子在玩在学各种各样的科目,有的科目所涉及的领域和很多的单词,对我而言都是完全陌生的——虽然我也是英语思维。

看着我的一个7岁一个10岁的孩子,比如昨天他们在学习高中的生物课,尤其我的小的7岁的孩子,他现在对健康和人体特别感兴趣,经常会看呼吸道、消化道等知识,而且是用全英语在看在学。所以我这里真的想告诉大家,我们家长真的需要去全面探索认知可汗。

也许可汗只是他生命中的这样一小块、一小部分,您可能需要去拓展孩子能够接触到的这些领域,当然更要去发现适合他们、对他们安全的、并且可以给到他们完全的这种支持和帮助的系统。所以在这里,我真心希望有更多的孩子能够受益,并且能够真正的寓教于乐,而对我们的家长而言,真的能够有教无类,有教无“累”——让孩子们学的不累、我们也教得不累。


【什么内容适用学前?】

那么究竟什么内容,才适用于学龄前,或者年龄比较小的孩子呢?

可汗学院里的有些视频,比如学前数学(EarlyMath)、幼儿园数学(Kindergaten)里面的有些内容,可以作为自然英语培养的素材。其中的技能练习部分呢,可以少给孩子使用或者晚一点给孩子使用。如果孩子真的有兴趣,那当然也可以超越年龄的界限,关键就是我们家长要真正的去因材施教。

每一个孩子都是一个特别的、独一无二的生命个体,而往往只有家长才能更好地去发现孩子身上的各种特质。所以,我们每一位都可以去学习怎么样成为一个伯乐,怎么样真正地成为孩子的天使。