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可汗学院 学习 纯粹教育 英才适教

你在给孩子鱼,还是在教他捕鱼之术?

Give a man a fish and you feed him for a day; teach a man to fish and you feed him for a lifetime.

这句英文的意思,也就是我们耳熟能详的:授人以鱼,不如授人以渔。传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。

孩子得证书,我却成长了

我的孩子在10岁(另一个在7岁)时,就通过自学获得了一张可汗学院的编程证书。然而,通过帮助他得到这张证书,我却从中学到了非常重要的一课。

哥哥获得的可汗编程证书

我记得当时,看着他在那里学习编程,翻来覆去地犯着那些所谓的“低级错误”,心里十分着急。这里要先简述一下我的背景:早在94年,我就开始摸索计算机,有了5年多的软件、硬件的实际操作经验。之后,在99年我就通过自学,获得了复旦大学的计算机学位;而后又在加拿大从事了几年的程序设计工作。

所以您可以想象,当吴笛开始学习编程的时候,我简直按捺不住自己的耐心,想要给他一些指点,避免他去犯那些所谓的“低级错误”。

我当时提醒自己,必须去践行“授人以渔”,就是帮助他去找到学习的方法,而不是教他怎么做。所以我就按耐住了自己想“教”的欲望,陪伴了他一个半小时。大概过了一周,他就得到了这张编程证书。而在这之后,他的弟弟也受其影响,开始自学编程。

受哥哥影响,弟弟开始自学编程

就是从那次的一个半小时陪伴之后,我找到了“授人以渔”的感觉,我知道了陪伴的重要性。在陪伴的过程中,还有一个重要的动作,就是去鼓励他:每当孩子有一点点进步的时候,我就用语言和动作去鼓励孩子。

在这里介绍一个非常简单的动作,就是跟孩子击掌,并说:High five! Good job!

参考:庆祝孩子完成了挑战,High Five!


结个网帮孩子查漏补缺

同“授人以渔”异曲同工的一句话就是:临渊羡鱼,不如退而结网——而这个网恰恰就是现在我们的网络,我们互联网。

像可汗学院这样的软件,使得这张网越来越强大。在这张网上可以记住孩子们做过的每一道题、看过的每一分钟的视频,知道孩子们的弱点在哪里,他们什么地方需要帮助(甚至提示什么时候应该帮助他们)。所以,作为我们家长或者老师,完全可以借助这张强大的网来给孩子查漏补缺,而我们所要做的就是陪伴和鼓励。

可汗学院给家长的提示

当然,该出手时就出手!可汗学院也提供了一种渠道,提醒我们什么时候该出手了。

如果你已经注册了家长账户,就可以看到孩子在哪里碰到了难点、遇到了瓶颈。可汗学院把这个称之为“Struggling”,也就是“挣扎中”。一旦学生在“Struggling”的时候,可汗学院在后台会用红颜色进行提示,那个时候你就该出手了。

我还是建议先陪孩子看一下相关的视频内容,再陪着孩子做一下练习,如果还继续挣扎,那么就可以去辅导这个知识点了。

参考:孩子在“挣扎中”(Struggling)怎么办?


临渊羡鱼,不如退而结网

昨天晚上在回家的路上,我又经过了那两所中学,看着孩子们飞奔出来,在外面排着队就餐。我们可以想象一下,现在有多少的孩子们在拼命地苦读,在课堂内、在家里、在补习班,花了多少时间?

同我的孩子一样,他们也在Struggling,也在挣扎中;但不同的是,当我孩子Struggling的时候,我给到他的是充分的鼓励和陪伴。更加幸运的是,我的孩子遇到了可汗学院,并在这两年的陪伴和鼓励中,逐渐形成了自主学习的习惯。

我们这个时代的捕鱼之术,已经展现在我们各位家长和老师的面前。您完全可以退而结网,而不需要临渊羡鱼。其中的关键就是:开始行动、开始改变、开始陪伴和鼓励。