2021 成长报告
可汗成就
- 期间：2021年1月1日~12月31日
- 技能：包括进步和尝试的知识点
- 搜索：在【Search:】里输入姓名
- 打开：全屏显示可汗学院成就报告
作者： William
重构学习 | 重构考试 | 重构教育
Schoolhouse.world 是一个公益免费、教学相长的平台——在这里任何地方的任何人都可以得到实时帮助，同时也可以成为导师无条件地支持到他人。
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快乐地学 | 学得快乐 | 创造笑能
学而时习之，不亦说乎？
孔子 Confucius
Isn’t it a pleasure to study and practice what you have learned?
明确目标 | 创造笑能 | 习惯成功
成功是一种习惯，成功也是一种设计。
设计的结果不是成功与否，设计的结果应该是成功多少！
宗旨
可汗实验学校（KLS）是一个由学习者组成的社区，它让每个学生都能走自己的路。
特色
传统学校 vs 可汗实验学校——
愿景
愿景：设计以学生为中心的全球学习体验，从而影响这个世界。
体系
ATL + AOL + AOT + ACO
ATL – 学习方法
我们如何支持基于精熟掌握的学习？
- 因材施教
- 基于项目
- 跨越学科
- 有问必答
- 基于精熟
- 评估系统
- 研究与发展实验室
- （持续提高）
AOL – 学习架构
我们的体验式学习是如何构成的？
- 独立程度
- 学生自主
- 延长学年
- 延长学日
- 混龄学习
- 社区学习
- 学习空间
AOT – 教学艺术
我们如何促进有意义的师生互动？
- 专家
- 世界公民
- 导师
- 教练
- 监管
- 导师
- 项目设计师
- 评估员
- 终身学习者
ACO – 学术成果
我们的学生如何展现？
- 毕业生概况：
- 个性品质
- 认知能力
- 全球公民
- 创造力
- 人生意义
- 独立性
- 娴熟掌握基础
- 深入学习概念
- 成果转型
【学习风暴】介绍
不断进取！不断成长！
KEEP GOING! KEEP GROWING!
参与前提：可以帮助孩子每周完成约5个可汗学院的作业。William会加孩子到班级，并布置作业：每周5套作业约45分钟（每天不到10分钟）。
每天10分钟点燃学习激情！
说明
中文：儿童艺术港
英文：Art for Kids Hub (AFKH)
简介：全英语绘画方法学习视频，配以具体步骤的详细说明。
网站：artforkidshub.com
频道：youtube.com/user/ArtforKidsHub
内容：1600集+（近300小时）
日期：6月14日20:00-21:00
标题：翻转课堂的实例和践行
看一看翻转课堂里的孩子是怎样学习的？
日期：6月7日20:00-21:00
标题：探究“失控”的孩子和教育
教育旨在将我们带入无法掌握的未来——肯·罗宾逊， 2006年TED论坛：《学校扼杀创造力》
今天会以5月份的可汗成就报告为例，展示这些数据背后的强大驱动力；同时探究：对于无法掌握的未来（有时候是孩子），我们究竟能做些什么？
- 大动“感”戈时，该怎么办呢？
- 要控制状况，却不断失控的原因探究。
- 从不知道怎么办，到创造可能性的转变。
日期：5月31日19:30-20:30
标题：少数孩子的盛宴
内容：
我们非常幸运地站在了只有少数孩子才能享用的盛宴前。让我们来看一看菜单吧……
