Hello!



本周回顾——



本周，我们将多个团队添加到了同一个Polis游戏中。目的是什么？为了说明一个问题：战略思维不是孤立发生的。困难在于在一个不断变化的环境中，一边应对短期干扰和外部压力，一边进行长期思考。



本周没有新的技能学习。



相反，这是一种在变化中练习战略思维的机会。您的学生在面对压力时心态如何应对？



针对您的学生的反馈

我们对泽凯的观察： 在课程中，泽凯通过积极参与和偶尔提出的战略建议表现出最强的批判性思维能力，例如他提出“那我们或许应该往下走一点”和“大家，我有一些想法。”这表明泽凯能够反思游戏的情况并提出有见地的改进建议。他在风险评估方面有最大的提升潜力。尽管他能意识到潜在的威胁，但他可以通过更系统地识别和评估障碍来进一步提升自己。与其情绪化地反应，一个有用的策略是冷静地评估情况，并提出具体的行动来减轻风险。此外，培养更深层次的反思和更具分析性的方法也能进一步增强他的战略思维和整体团队贡献。




沟通数据
泽凯在课上的发言比例
 泽凯 第1周
泽凯 第2周
泽凯 第3周
所有学生的平均值
泽凯的反思：在策略营中，您发现哪些沟通技巧最为有效？

展望未来——



关键在于：Synthesis的目的不是成为最好的Polis玩家，而是形成能够在任何地方发挥作用的思维习惯。




所以告诉您的学生准备好。在夏季战略的最后一周，他们将运用之前几周学到的所有技能……在一个他们从未见过的游戏中。他们需要做到：1) 找出游戏的问题，2) 调整他们的理解和策略，3) 在竞争环境中保持冷静。




夏季战略营只有四周，所以我们不期待他们能完全掌握这一过程。但我们希望他们知道，当他们将自己的思维过程应用到一个新问题上时，会是什么感觉——这将帮助他们为未来生活中的各种挑战做好准备。



直到那时，

Synthesis



以上分析和数据是使用自动化系统生成的，并严格遵守隐私和数据保护标准。

如果您发现任何不一致之处，请告知我们，以便我们不断改进这个项目。

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