可汗儿童阅读日志：如何培养阅读习惯

摘要

通过阅读日志，培养孩子的阅读习惯，在这里由免费的可打印的阅读日志，同时提供了一些切实可行的建议，帮助家长和教育工作者在孩子们的阅读过程中创造积极的体验。以下是主要内容：

目标设置： 阅读日志可以帮助孩子们追踪他们阅读的书籍，激发对自身目标的兴趣，并在完成时获得成就感。
选择书籍： 让孩子们自己选择阅读的书籍，这有助于培养他们对阅读的兴趣。
交互提问： 通过提问交互式问题，如“下一步会发生什么？”来增强故事时间的教育价值，提高孩子们的阅读理解能力。
共度时光： 积极的阅读经验取决于家长和老师的参与，与孩子共同度过阅读时光。
填写文字： 即使在孩子独立阅读之前，他们也可以通过记忆故事片段来参与阅读。
搭建堡垒： 创建一个舒适的角落，如阅读堡垒，为故事时间增添新奇和有趣的感觉。
适时休息： 当孩子刚开始学习阅读时，为避免疲劳和挫折感，及时休息是重要的。

使用阅读日志记录阅读旅程，可以促进孩子阅读习惯的形成！这些阅读提示和阅读日志由可汗儿童学院提供——这是一个为2-8岁儿童提供了免费的教育应用程序，包括数百个游戏和400多本图书。

原文翻译

原文由Aimee Sawyer撰写——可汗学院儿童部的产品营销经理，曾任学前教育老师。

点击这里下载免费的可打印阅读日志。

当孩子使用阅读日志来记录他们阅读的书籍时，他们会感到一种健康的自豪感和成就感。对于年幼的孩子，像这样的阅读日志甚至可以引入其设定目标并朝着目标努力——尤其是当他们完成整个日志时有奖励等待时。

归根结底，问题不仅仅是填写阅读日志。问题是要帮助孩子们培养对阅读的真正热爱。如果我们能够在阅读周围创造积极的经验，这将为孩子们的一生成功（Children’s Bureau, 2023）打下基础。而且，这将使他们更容易翻阅书籍并完成阅读日志！请继续阅读有关使阅读更有趣和富有教育性的提示。

让孩子们选择书籍。还记得在高中时，老师分配的阅读是不是有时候可能很难读完？我们几乎总是对我们自己选择的书更感兴趣。对于孩子们也是如此（Guthrie和Humenick，2004）。让他们为独立浏览和晚间朗读选择自己喜欢的书籍。即使这意味着你将再次朗读《晚安，月亮》，也要让他们选择。如果你的书架需要更新，请去当地图书馆或查看有数百本免费书籍的免费应用程序：可汗儿童学院。不要忘记在晚上称之为阅读日志之前将书名加入其中！
在阅读时提问。通过使故事变得互动，提高故事时间的教育价值。问一些简单的问题，比如“你认为接下来会发生什么？”或“如果你是金发女孩，你会怎么做？”是将孩子们更深入故事的简单方法。这还有助于他们建立阅读理解能力。确保给他们足够的时间思考答案！请记住：同成年人相比，孩子们更多的时间思考和回答（《实验性儿童心理学杂志》，2020）。
专注于共度时光而不仅仅是故事。积极的阅读体验中最重要的元素是你。父母和老师是孩子们的安全港，如果这意味着他们可以全神贯注地参与活动，他们就会参与其中。所以，温馨地挤在一起，用全心陪伴，并准备好再来一次。因为当阅读是一种共同的体验而不是一件苦差事时，孩子们会不由自主地喜欢它。
暂停并请孩子填写文字。甚至在孩子能够自己阅读之前，他们就可以记住故事的一些片段，特别是你们一次又一次一起读的故事或者那些有重复元素的故事。当涉及到故事的这些部分时，停一停让孩子自己“阅读”（Raising Children Network, 2023）。他们会喜欢参与，并且你会对他们记住的事情感到惊讶！
搭建阅读堡垒。无论你多大，阅读堡垒都很有趣。在房间的一个角落，甚至是一个壁橱，放上枕头、毯子和毛绒动物，给故事时间一个新颖有趣的外观和感觉。这对于可能感到故事时间或必读时间失去吸引力的年长孩子尤其有帮助。有了一些新的图书和一些蓬松的元素，阅读将在短时间内再次变得神奇。
休息一下。当孩子刚开始发展阅读技能并开始自己发音时，需要极大的能量和专注力来阅读。如果你注意到孩子对阅读不感兴趣，有可能是因为疲劳引起的。在你的孩子的挫折感变得太大之前，通过在你的孩子的挫折感变得太大之前休息，恢复他们对阅读的热爱。通过回到基础，为他们朗读书籍，选择更容易的书籍，或者干脆放一天假。

因此，无论你今晚是在阅读一本喜欢的睡前故事，一次新的图书冒险，还是在我们的免费应用程序中的新书之一，都不要忘记享受旅程，并用阅读日志跟踪你一路读过的书籍！我们一起，可以培养一代快乐的读者。

这个阅读日志和阅读提示由可汗儿童学院提供，这是一款面向2-8岁儿童的免费教育应用程序。拥有数百个阅读和数学游戏以及400多本图书的图书馆，学习的乐趣永不止步。立即下载！

参考

原文标题：Free Printable Reading Log | 原文链接
Aimee Sawyer