如何让孩子自由、快乐地学习？
如何让孩子自由、快乐地学习？只要尽心地去发掘自己的孩子，在什么年龄阶段对什么感兴趣，为孩子创造一个自然的环境，他们便会自然地融入其中。 既然孩子们在学校里可以坐数个小时，所以在可汗学院里学数十分钟，绝对不是什么问题！ 一起来看一看这个案例吧——
需要补习的不是孩子，而是家长
有很多家长反馈说，他们无法听懂可汗学院里1年级、2年级的数学。其实，您可以试着玩一下可汗儿童学院，也许您能蒙着过几关，但很少有成人能听懂里面到底在讲什么。 当看着孩子们用英语，津津有味地学习着、讨论着这些连我们成人都难以理解的内容，可以得出结论：需要上补习班的不是孩子，而是家长。而且，我认为家长单单补课、学习，还远远不够……
你的孩子是爬树的鱼，还是驰骋的千里马？
Everyone is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it
你在给孩子鱼，还是在教他捕鱼之术？
Give a man a fish and you feed him for a day; teach a man to fish and
从什么时候起，学习可以不成为一种负担？
学习学习首先学的是感受 我们大家都知道，论语的开篇第一句就是“学而时习之不亦说乎”。所以，学习学习，首先学的就是感受。但是在什么时候，学习就却变成了一种负担呢？
是时候打破：习以为常、理所当然、麻木不仁
身在课堂心在外 昨天晚上我的一个邻居来拜访，带着他的一个14岁快15岁的孩子。而他的孩子正好面临着初二的一个物理结业考试，也就是说在今年九月份之前考完物理，初三就不必要再考了。从孩子表情、各个方面看得出，他只是为了考试而考试、为了考试而学习。当然，这在我们身边周围是司空见惯的事了。
8岁的孩子为什么会选择了这些？
这是我家8岁孩子最近，也就是从19年1月1号开始到今天学习的一些内容。首先，能看到他基本天天在学，突然发现他在1月16号，学的这些科目中的英语单词连我都不认识。
语言的极限意味着你的世界的极限
The limits of my language mean the limits of my world. — Ludwig Wittgenstein 我的语言的极限意味着我的世界的极限。——英国哲学家维特根斯坦