本周，Synthesis将带领学生们探索危机沟通和合作技巧。从全新的除法课程到模拟荒岛求生的团队讨论，学生们将通过互动学习如何在压力下保持冷静，并有效沟通。无论是数字的奇偶性，还是面对危机时的应对策略，这些课程都旨在帮助孩子们提升解决问题的能力，并为未来的挑战做好准备。This week, Synthesis will guide students through the exploration of crisis communication and collaboration skills. From a brand-new
本周主要训练技能：洞察力、支持力、可靠性。在本周的Synthesis课上，学生们在“比邻星”的比赛中将使用新的“认可”功能，对这些重要品质进行实践。他们思考团队成功的核心技能，通过为队友的洞察力、支持力或可靠性给予认可，不断提升自我认知与团队协作能力。同时，在悖论讨论中，孩子们接触费米悖论等，探索如何同时持有矛盾观点，培养更加灵活多元的思维方式，开启充满挑战与成长的学习之旅。The primary skills trained this week: insight, support, and dependability. At Synthesis, students can use the new “endorsement”
本周，孩子们将迎来充满挑战与乐趣的学习之旅。在乘法与除法单元中，“因数对决”游戏让乘法练习与竞技策略完美结合，孩子们与导师正面交锋，提升乘法知识和战略思维。“比邻星”游戏则如同太空探索，关乎风险与权衡，模拟人类成为星际物种的挑战，锻炼孩子们的风险分析和团队协作能力。此外，“深空”讨论带领孩子们思考通常不会考虑的问题，拓宽未来解决问题的能力。This week, children will embark on a learning journey full of challenges and fun. In the multiplication and
本周，Synthesis 将带领学生在 Polis 中展开极速挑战，同时探索古希腊哲学的智慧。通过团队合作与策略，学生将努力在排行榜上取得好成绩。同时，讨论环节将让学生思考古希腊伦理如何与现代生活产生共鸣，激发他们对“卓越”（arete）和“傲慢”（hubris）等概念的深刻理解。通过这些活动，学生不仅能够提升团队协作能力，还可以扩展他们对古代哲学的认知。This week at Synthesis, students will engage in a speedrun challenge in Polis while exploring
本文深入探讨了 Synthesis 在数学教育中的科学基础，特别是如何通过感知运动阶段的学习，将抽象的数学概念具象化为可理解的知识。这种方法不仅使学生能够更直观地掌握数学，还能通过具体的感知体验加深对数学原理的理解，真正实现“学有所感”。
本周的团队活动将深入探讨效率与优化以及领导力的概念。通过挑战多层次问题的形式，学生们不仅将磨练自己的协作能力，还将学习如何在有限的时间内优化策略，从而实现最佳结果。此外，他们还将探索不同的领导风格，学习如何在团队中以身作则，带领团队走向成功。This week’s Teams activity focuses on the concepts of efficiency, optimization, and leadership. Through a challenging ladder-style problem-solving
本周，学生将通过游戏和讨论探索熵以及集中化与分散化系统的概念。他们将面对团队中的挑战，学习如何在混乱中保持秩序，同时讨论不同决策系统的优缺点。This week, students will explore the concepts of entropy and centralized vs. decentralized systems through gameplay and discussions.
Superhuman Math Tutor超人数学导师 我们精心设计了一款超级有趣（甚至让人上瘾！）且免费的闪卡游戏，帮助您的孩子掌握乘法表。您可以在此尝试，或者通过下载我们的iPad应用来体验。 市面上已经有很多帮助孩子掌握乘法的闪卡应用和游戏。那么，我们为什么还要开发一个呢？
本周的团队游戏《电池未含》让学生在资源有限的情况下学会区分需求与想要，测试团队合作和压力下的冷静沟通能力。This week’s team game “Batteries Not Included” teaches students to distinguish between needs and wants under limited resources,