欢迎来到Stick Bender的开发日志第4集！吴为这次给我们带来了许多新奇的改动。他将有限状态机（finite state machine）换成了基于脚本的状态机，还添加了滑行和蹲下功能，让玩家可以滑行躲避攻击，并在蹲下时进行反击。看着这些变化，粉丝们的反应可是相当热烈呢！ @mrplanet234 直接来了个 “Cool”，简洁明了。@crazylilthing 则脑洞大开，建议加入超级攻击，让火弯曲者可以喷火墙，空气弯曲者可以召唤龙卷风。Wayne 看了连连点头，“Yeah, that will be cool!” 甚至开始思考如何平衡这些强大的技能。
英才资源库在【专题研修】中新增了【Space】空间探索栏目，包括了多个引人入胜的航天视频和图文资料。这些视频涵盖了SpaceX和波音在航天技术上的最新进展，如火箭垂直着陆、国际空间站对接，以及Starship飞船的惊险历程，同时还展示了中国在月球探索领域的重要成就。 这些视频都是基于英语，旨在为孩子们创造一个沉浸式的学习环境，通过观看这些内容，他们可以了解世界领先的航天技术和探索项目。栏目内容不仅展示了太空探索的壮丽场景，还揭示了背后的科学和工程奇迹，激发孩子们对科学和技术的兴趣与热情。
欢迎回到Stick Bender开发日志3！在这一集中，吴为和吴笛继续为我们带来更多精彩的项目更新。粉丝们已经迫不及待地想要体验新的功能，同时他们的留言也充满了创意和幽默。 有人高呼：“太棒了！！！” ；@billyoneshot3337 不仅为我们提供了关于每种弯曲风格不同属性的详细建议，还激情四射地喊道：“WOOOOOOO LES GO WAYNE!!!!!!!!!!!!!!”，Wayne 也热情回应：“谢谢，@billyoneshot3337！” @billyoneshot3337 给到的建议包括：你应该让每种弯曲风格有不同的属性，例如：空气：你会有更快的移动速度，也许还有二段跳，攻击可以把人推开（如果所有元素都能推开人，风的效果会更好，效果是1.5到2倍）火：你会有稍快的速度（比空气慢），攻击造成的伤害比其他元素高。水：你可以在冰和水两种姿态之间切换，冰基本上是弱一点的土弯曲，水基本上是弱一点的火弯曲。土：你可以用石头做出强大的屏障，拥有更多的健康值，但速度比其他元素慢很多……
可汗学院的创始人萨尔·可汗详细讲解了人工智能（AI）和GPT技术如何革新教育方式。可汗认为，AI将通过个性化学习路径来适应每个学生的节奏和学习风格，从而提供定制化的支持和反馈。AI不仅可以提高学生的学习效果，还能辅助教师更有效地进行教学。可汗强调，AI并非要取代人类互动，而是要增强教育工具的多样性和可及性，培养学生的创造性和问题解决能力。
在DevLog 2的Youtube留言里，有一段颇有意味的对话，很像是周星驰《大话西游》里的：“爱一个人需要理由吗？” 这是对话的原文——
“有思想、有技术”——这是群里对吴为开发日志的评价。吴为与吴笛开始联合制作项目开发日志（Dev Log），这是第一集：Stick Bender Devlog 1。该项目结合了程序开发、动画设计、音效合成、视频制作、甚至营销推广等多方面元素，为观众展示了一个全方位的游戏开发过程。
GPT-4o：最新的AI助手登场 在最近的GPT-4o直播演示中，有一个特别有趣的瞬间，当AI幽默地说道：“别闹了，你都让我脸红了！”（Oh stop it, you’re making me blush!）这句话不仅引发了观众的笑声，也展示了GPT-4o在人机互动中的幽默感和亲和力。GPT-4o不仅仅是GPT-4的升级版，它在多模态处理能力上有了显著提升，不仅能够处理文本和图像，还能够理解和响应语音输入。演示不仅展示了GPT-4o在情绪识别和互动上的先进能力，也为整场演示增添了轻松愉快的氛围。这一幽默瞬间更是突显了AI的亲和力和高超的语言处理能力，使观众对GPT-4o的实际应用有了更生动和直观的了解。
在米尔肯研究院的全球会议中，埃隆·马斯克深入探讨了教育系统的改进方向，特别是关于记忆和游戏化学习在教育中的角色。他指出，“记忆非常广泛”，不仅仅是信息的储存，更是理解和应用信息的基础。马斯克倡导通过游戏化学习和实际应用来提升学生的兴趣和解决问题的能力，强调教育应培养学生的创新能力和实际应用能力。这些观点展示了他对教育系统变革的深刻见解。 以下是《教育中的记忆与创新》（视频15:40~19:50），和本次采访《如何拯救人类，和其他轻松话题》的亮点介绍。