英才新手入门课

英课

本讲座讨论了《英才适教》中倡导的教育创新方法，旨在帮助家长了解并采用先进的教育模式和资源，以支持孩子的成长和学习。强调利用数字工具和方法提升教育质量，倡导自主学习，并深入探讨了如何利用现代技术和资源改变传统教育模式，包括利用：可汗体系的可汗学院与Schoolhouse、马斯克体系的Synthesis与Astra Nova。具体通过传道、授业、解惑三个部分，展现和探索世界一流、面向未来的在线教育理念和践行，为孩子们提供个性化、自定进度的学习体验。

  1. 传道：展示并践行英才的教学理念和实践经验，通过现代在线教育平台，的重要性。
  2. 授业：通过具体案例展示如何在家庭环境中应用这些一流的在线教育系统，以促进孩子们的自主学习和创新思维的发展。
  3. 解惑：通过回答常见问题，诠释如何有效地结合传统教育和现代在线资源，以及这种方法对孩子未来学术和职业生涯的潜在好处。

这些内容不仅提供了实用的教育资源，还倡导了一种更加开放和自适应的学习方式，鼓励家长和孩子共同探索最适合的学习方法。

各位家长，大家晚上好。我知道有些家长可能在地球的另一端，所以对您来说可能是早上，因此无论是晚上还是早上，大家好。

非常感谢大家能聚在这里，深入了解英才适教。我知道在座的各位家长大多已加入了我们英才的大家庭，希望您也已经浏览了我们英才的一些介绍。在这里，我们将复习您已了解的一些信息，并进一步深入探讨。更重要的是，今天我们还有一个主要的环节——问答，这将是最后的部分。

抱歉，最近有点感冒，还有些咳嗽——原本计划上周进行这次课程。之前我们也开设了一些系列课程，我认为这需要长期的探索。无论您是刚加入我们的群体，还是已经加入一年、两年，甚至三年、五年，现在是时候静下心来，仔细了解这个时代给您和您的孩子带来了什么？非常希望您能不断提问——感谢刚才在群里留言的家长，我知道您引发了我们C群一场不小的讨论，我看到了超过100条的留言，感受到您的用心。家长的提问和探讨，会引发很多共鸣，因为相信在座各位也在不断的探索。有的家长已经带着孩子奔波了许久——我听所有些家长真的已经做到了古代的“孟母三迁”，现代版的可能是五迁、六迁了。也许今天您能听到的是另一种可能，未来您不需要三迁、五迁，甚至不需要出国，也许就能在家中便能知天下。这是我深有感触的，也是我的孩子非常幸运的一点：在他们从小开始的启蒙过程中，遇到了这样一个时代前沿的教育系统，所以使得他们——尤其是我的老大在教育上几乎没有花过一分钱，老二也是在马斯克学校的Synthesis系统出来之后才开始上所谓的网课。所以，我相信在座的家长如果能仔细了解我所分享的这些经验之后，您会发现您的孩子也不需要出户，也许就真的能知天下。

感谢大家称我为William老师，但事实上，借用我今天在一个家长那里看到的一句话：他说现在可能都不应该再当老师，应该当教练——然后我觉得自己就只是个陪练而已。因为，对于我的两个孩子他们的成长过程而言，我发现我更像一个书童，甚至更像一个学生——在学习他们所学习的内容。其实真的，我推荐给大家的所有内容，几乎都是我的两个孩子找出来的。尤其是如果你看英才资源库里的，以及是现在他用的那些系统，大部分都是他们找到的。当然主线系统像可汗学院、Schoolhouse，马斯克学校的Astra Nova、Synthesis这些系统也许是我发现了之后，然后给到他们，但是真正的探索是由他们来完成的。

那么在这里再声明一下：我讲的只是我的经验、我的观点。其实教育这条路——我认为是没有所谓绝对正确的路，甚至连路都是不确定的。这条路可能需要您自己去探索，尤其是您的孩子那是独一无二的——我是说每一个孩子，我的孩子、您的孩子都一样，是独一无二的。所以说我们今天是也是同以往一样，是慢慢的去打开您的眼界：看到不同的选择、看到不同的可能性，然后为自己的孩子量身定制适合适合他的，这样一条学习之路——其实我认为更应该说是一条成长之路，是他的一个生命过程。

第一部分：传道——高瞻远瞩

说起来很有趣，我使用“传道”这个词是因为有人说我像个传道士，处处宣讲。在2016年7月了解到可汗学院之后，我开始在我们周边的小区、幼儿园和补习班挨家挨户宣传，甚至小区的门卫老大爷都带着孩子来我家学习可汗。这种传播不仅是分享知识，也坚定了自己的信念，我感到非常有意义。尽管这种努力的成果可能看似微不足道，我当时向12所幼儿园进行了免费公益宣传，并全力以赴地提供信息。我不仅分享了可汗学院的资源，还将数百小时的视频免费拷贝给他们。后来，我通过发送硬盘，将这些资源传递到全国各地。

在这个过程中，虽然有不少孩子显现出了英语思维和自主学习，但同我挨家挨户、逢人便说的推广相比其实并不算多，所以我也一直在反省需要作出的改变。因为我觉得我的工作模式面对这个时代的“卷”可能还不够成熟，没有找到真正让每个孩子受益的方法，所以我仍在不断地寻找更好的方法。与其说是传道，不如说我还在摸索中。这些内容其实是次要的，我认为更重要的是初心，或者说不懈的努力，就像是我们所倡导的持续、海量的看听玩学。我发现不论是传道士还是传道，都需要这种坚守和持续。

吴笛16年可汗学院截屏

那么，来高瞻远瞩一下，我在2016年通过TED看到比尔盖茨介绍萨尔·可汗的视频时，感觉仿佛看到了未来。当时我的大儿子已经八岁半了，但还没有正式启蒙。因此当我第一次看到这种前沿的教育模式时，我毅然决然地让孩子开始使用可汗学院。事实证明效果是非凡的——他在数月内完成了四五年级的学习，半年之后几乎完成了美国小学的全部数学课程。此后，在他的第四至第五学年之间，基本完成了初中和高中的课程。

之后的一年，吴笛完成了数理统计的学习，并在Schoolhouse上考了大部分的认证，而微积分课程他也学完并考了大半。可汗学院从开始的每天35分钟学习，到目前每天平均约40几分钟。值得一提的是，在这40几分钟约一节课的学习中，可能只有十来分钟是数学学习。您可以看到他在可汗学院上的学习时间已经超过了13万分钟，这其中大学习数学的时间约占三分之一左右。

大约在两年半前，即2021年年底，我发现了Schoolhouse，这让我感到更加幸运。这其实是一种缘分，当时我非常渴望让我的孩子们拥有一个更广泛的交流圈子。因为我发现他们的能力和学科能力已经非常强大，他们需要一个更大的圈子。于是在2021年11月，吴笛到了符合的年龄，他正式加入了Schoolhouse，并不久后就通过了认证，成为了上千导师中的一位。

他第一次为别人讲课，上完课后对我说：“爸爸，我的腿在发抖”。但在短短的两个月后，他就成为了Schoolhouse的第一批金牌导师。如果现在你看吴笛的排名，他的总分在前三名。这里我不是想突出他的名次，而是他从一开始双腿发抖，到可以非常自如、流畅地讲课，这个变化是迅速且显著的。现在他已经开设了近200节课，教过来自40多个国家的学生——您可以通过截屏看到他的简历。

你可以通过这个链接[https://puredu.top/shw-tsc-wd]直接访问、查看吴笛的成绩单，这些资料可以用来申请大学或就业。这就是萨尔·可汗设计Schoolhouse的初衷。上图是吴笛的成绩单的部分信息：我刚刚截的屏显示了他的Tutoring highlight，即教学亮点。他已经教授了275个小时，共198节课，教了来自38个国家的学生。如果进入他的主页，您可以看到更详细的信息，将鼠标悬停在“38个国家”的学生上，你会看到世界各国的学生名单；例如，你会看到有来自阿富汗、澳大利亚、孟加拉国、比利时、喀麦隆、加拿大、智利，当然还有中国、芬兰等国的学生；香港、印度、菲律宾等国的学生也在列。

就在上周二，他的课上就有来自土库曼斯坦的学生——这让我特别查了一下这个中东（应该是中亚）国家，所以在他的课堂上会遇到来自世界各地的人。在这个过程中，他不仅巩固了自己的学习，也锻炼了他的教学能力和人际交往技能。而且，你会发现他大部分指标上基本都是前5%。原因之一是他是一个“可汗宝宝”——极大地得益于他完全自学的经历。因此，他非常擅长表达他的学习过程，因为这个过程完全是由他自己自主完成的。从开始时双腿发抖到后来习惯了，这个过程得益于如此全免费、全公益的平台，而这个平台现在已经得到很多大学的认可。

而后，他们专门成立了一个名为STARS的组织，这个组织专门支持弱势群体和资源匮乏的地区。所以您可以仔细查看一下关于Schoolhouse的介绍文章，然后对这个促进世界教育的平台有更深的了解。这个平台可以说是未来教育的一个样板，其起源是萨尔可汗在疫情之前写的一本书《One World Schoolhouse》，中文版由樊登介绍过的《翻转课堂的可汗学院》。我读过全书并做了很多笔记，且多次开设讲座，当时特别惊叹于他的前瞻意识，他描述了未来学校应该是什么样的。疫情期间，当可汗学院的流量增加了三倍时，萨尔可汗觉得是时候将他的这本书变成现实了，所以他创建了Schoolhouse这个网站。

继可汗学院后的又一个传奇
萨尔可汗将与你一起努力，确保世界各地的大学招生、奖学金审批、实习机会、职位聘用都能够认识到：证明你的知识并回馈他人的最好方法之一，就是在Schoolhouse.World上的教学相长！

英语视频 + 中文字幕（6分钟）

如果您还没有看过上面的视频，我建议您仔细看一遍。我是很感恩这些年来能跟大家做这个服务推广，因为像这样的视频我是看了N遍，然后翻译了字幕，所以我的收获最大，在为您服务的时候，我对自己服务的内容越来越坚定。所以有机会您仔细看一遍，如果您很认真地看，就像我当时一样，您会非常感动。萨尔可汗是世界上可以说是最有名的风云人物之一，您可以看到那个视频，应该是去年还是今年上半年，当马斯克和英国首相那次对话的时候，英国首相首先提到的就是萨尔可汗，他自己都说他是萨尔可汗的粉丝。想一想，连比尔盖茨自己也说是萨尔可汗的粉丝，因为在教育上萨尔可汗真的可以说是前无古人的，到现在已经有1.6亿的注册用户。

对，即便有如此大的影响力，他依然有更博大的胸怀。在这个视频里，您会看到他诚承诺为您服务，时时带着一颗公益性服务心——所以当时他拒绝了10亿美元的投资，他说只接受捐赠。萨尔可汗把一个价值万亿的教育平台，变成了一个公益平台。所以当年我也是感怀于他的这种博大的胸怀，感怀于他对教育的这种纯粹，坚定不移地使用可汗学院，所以很幸运地使我的孩子成为了可汗宝宝。希望在座尤其是小龄的孩子的家长们，可以打开视野，看到更好、更多的选择。

Schoolhouse的具体信息您可以查看我翻译整理的Schoolhouse的手册——这里包含非常详细的内容。但是它里面的内容其实是基于它原先的旧版本进行了大的转型，所以现在的Schoolhouse实际上相对较为严格：主要是针对13岁以上的孩子，并且要求使用英语。当时我参与的时候有很多课是用中文讲的，甚至那时吴为还不到年龄就已经开课了。但是现在相对比较严格，甚至建议不开视频，因为涉及到肖像权等问题。所以您可能需要留意这些变化。

虽然Schoolhouse现在是面向13岁以上的孩子，但我还是会建议所有家长，哪怕家里有小龄的孩子的家长，也应该注册一个账户。在您注册了账户之后，可以亲自尝试一下，我知道在座的有些家长，在刚开始的时候推动了不少家长，我当时经常推送课程列表、制作数据和报表——有很多13岁以上的孩子，包括家长都去考了认证，并且成为了导师。但近来半年因为他们在做转型，所以我没有那么积极地去推广Schoolhouse，但是我会强烈建议在座各位去体验一把，作为我们80后的，甚至90后的家长，应该对这种新型的教育模式有所了解。

有很多家长开始认为自己英语不行，但是真的没有你想象的那么难。如果您尝试了一次，您会发现新的教育模式原来是这样的，原来他是这样考试的，原来他是那样评分的——你就会对此有深刻的认识，你就会知道萨尔可汗是如何在短短的时间内，把可能在二三十年后预计实现的一个愿景，他居然把它变成了现实、真实地展现在我们面前。所以我会强烈建议各位去尝试：去注册账户、去申请、至少考一个认证、去尝试成为导师。

那么为什么今天要浓墨重彩地讲Schoolhouse呢？是因为通过这个领域里，您可以很真实地去体验到未来教育是什么样子的。但是Schoolhouse与可汗学院，与现在的这个时代可以说是接轨的，甚至可以说是无缝衔接——因为它是美国K12的教材、是美国SAT高考的备考软件，也是现在世界很多国家在使用的。可汗学院的学习系统现在世界每个角落都有学员，而Schoolhouse他又推高了一层，也就是意味着：Schoolhouse成为了一个把萨尔可汗的那本书中，描述的对于未来教育的梦想，实现的这样一个场所。所以您如果去仔细了解并体验，那您就有可能洞见未来的教育模式。

  • Schoolhouse（schoolhouse.world）：
    • 年龄：13岁至成人
    • 要求：无特殊要求，所有人均可免费注册
    • 费用：完全免费，所有课程和资源对用户开放
    • 详情：请访问Schoolhouse手册或官方网站

问：我家孩子，13岁，英语基础一般，就公立学校学的那点。可汗学院及schoolhouse怎么开始入手？

下一部分我会详细介绍可汗学院，但如果您的孩子现在还小，所谓还小就是比如说他是十岁以下，相对还比较小，尤其是如果更小，比如说是学前，那我会建议去准备或参与马斯克的系统，也就是Astra Nova和Synthesis。

我相信大家都知道马斯克是谁，可以这么说：马斯克的教育理念，可能更为前沿前卫、更具前瞻性。其实我觉得马斯克所提倡的基本教育理念，同我们的践行方式是很相似的。我孩子从小的践行模式，一个是马斯克所说的：打破年龄、年级的断层——您可以从他和杨澜的访谈里，找到相关的说明（我之前分享过）。在他和杨澜的访谈里，他提到的几个教育的问题：一个是是打破年龄、年级，甚至不应该是一个学科一个学科的；而另一个是学以致用：他说不应该学那些细枝末节的；比如说，要学习发动机的原理，就直接拆发动机，当然当时的Ad Astra学校设立在SpaceX的火箭制造工厂里，有的是条件——所以他说就直接去动手去做，而不是说今天上一节课是关于扳手的课、明天上一节关于螺丝刀的课，同现实世界没有关联，碎片化而无实用性。如果您的孩子还小，建议深度了解一下Synthesis和Astra Nova体系，你就会发现这些系统是完全建立在马斯克的教育理念的基础上的。

未来教育就在当下——跟马斯克一起探索新星
基于马斯克孩子参与的SpaceX学校，其核心系统Synthesis和在线学校Astra Nova，最近面向全球开放！此次分享是对这两个面向未来的教育体系的全面介绍。

讲座录音、文本摘要（43分钟）

问：我也是想多了解可汉、英语——这样的一个全面的了解。

关心可汗学院的家长，请耐心等待一下，我在下面会很具体讲解的。

刚才家长问的这个问题问的恰到好处——我正想发给大家这个Synthesis的整个的体系要求，所以您可以看一下，比如十岁以下的孩子，基本两个系统都可以用：Tutor和Teams。但是他年龄的最低年龄要求：Tutor是七岁，Teams是八岁；六岁的话，可能还小了点——我还是会建议到七岁才开始进行Tutor系统（当然，会因人而异）。然后八岁以上可以参与团队Teams，但您可以在这之前做好准备，就是铺垫好大量的英语输入，然后让孩子具备强大的思维。他们基本上是需要有英语沟通能力，如果孩子一点儿都不能说英语，或者没有办法回应的话，Teams系统会退费、会劝退的——但是我们这儿有孩子在被劝退后，在大约一、两个月后再度加入。

在您参与之前，请深度了解一下。我会重点讲一下Tutor系统，因为最近几个月我们有很多孩子开始使用。我进行了深度了解，其实有一次是跟马斯克学校创始人John Dahn一起，参加了他的一次会议。在那次会上，他介绍了Tutor系统的研发者，他的作者是一位来自澳大利亚的数学专家。我觉得他在现场讲到的一些理念非常棒。他的意思是，您会发现Tutor是一个人机互动的系统。Tutor系统与DARPA（美国国防部高等研究计划局）的研究人员合作，打造了第一款真正有效的超级数学导师，你可以通过网站详细了解，还能看到达帕（DARPA）专门有文章介绍这种超级学习模式。

大家可能知道，SpaceX早就与美国国防部有协议了，所以他们很早就在用人工智能模式进行研发。但是Tutor系统不同，它跟孩子的互动不是当前的人工智能形式的。它不像Khanmigo或者像大家都在用的ChatGPT那样。它有引导性，就像一个故事一样展开。比如说，当孩子学数数的时候，它会涉及到埃及人是怎么数数的。它会有一个像知识地图的东西在里面。它的理念是，当孩子小的时候，他看到的这个地图是模糊的，我们叫低分辨率的地图，但是随着年龄增长，这个地图会越来越清晰。

像Tutor这样的系统，很不适合焦虑型家长，因为你看不到很多细节，也看不到孩子用了多少时间（事实上最近刚开始统计使用时间）。建议一遍就过、自然重复，千万不要逼着孩子天天使用，而只有当孩子有兴趣时——所以就非常挑战家长的引导能力。Tutor的设计模式是很前沿的，它不是碎片化的，而是通过一个完整的故事让孩子带着兴趣去接触各个层次。我见到有一些孩子，比如六岁半的，已经把大部分单元都学完了。

11岁小英才80学时达成AP微积分
小英才80学时达成AP微积分
不到5个月时间完成既定目标
整个学习过程都有详细记录

讲座视频、文本摘要

可能您会有疑问：怎么就能在这么短的世界，学那么多的内容呢？如果您跟的时间比较长，您可能会记得我介绍过很多例子，比如不到六岁的孩子学初中高中的课程，还有11岁的孩子学完大学微积分，甚至还有半年左右就完成了12年的数学。所以，孩子的学习力远远超乎我们的想象，可能在我们无法想象的年龄段，就能触及非常深的学科知识。如果他有强大的兴趣，他会开始很有动力地学习——所以不要小看了您的孩子，我们现在可能在不经意中就低估了他们的学习力。

刚才讲了Tutor系统，我建议您不要轻易直接购买，您可以尝试一下它的试用模块。我会找一下链接，一会儿可以发给您，然后让孩子去尝试一下。无论他现在是六七岁还是十来岁，您都可以让他尝试，但是前提是千万不要逼着孩子。这里所有的东西都不建议逼着孩子，兴趣为王，一定是他有兴趣，有感觉，然后去尝试。不要先买，因为Tutor有终身的订阅，我建议先不要购买终身的，无论您多有钱，但是您可能购买了孩子不喜欢，那就可能是没有什么价值。因为我的孩子从小都是渴望学习的。这里顺便讲一个小插曲。

Synthesis综合学习

  1. Synthesis综合学习 Tutor：
  2. Synthesis综合学习 Teams：
    • 年龄：8岁至15岁
    • 要求：需要基本英语沟通能力，无其他特殊要求
    • 费用：按月680元（$95/月）
    • 详情：请访问Synthesis手册或官方网站

我的两个孩子从小到大几乎从来不用闹钟，因为他们也不上学，他们的生物钟会叫醒他们。他们每天都会很早起床，六点多就会起床，然后就会去学习，很自由很自然。因为他们渴望学习。但是现在很多稍大一点在校的孩子可能需要做一个转变，让他们真正爱上学习。但是如果是小玲的孩子，那您现在要格外注意，要培养他对学习的饥渴感。因为我贯彻了乔布斯所说的“Stay hungry; Stay foolish.”，就是求知若渴，大智若愚，我觉得我的孩子们很幸运，是这样长大的，所以他们对学习是渴望的。

家长留言：我的孩子在旁边跟我一起听，问我为什么他们可以不用上学，不用定闹钟，自己起来上学。觉得您的孩子太厉害了，一再问我怎么做到的……

刚才有家长问了和Synthesis相关的问题，我在这里回答一下。Synthesis是当时在SpaceX，马斯克的孩子曾使用的核心系统。当疫情过后，马斯克的孩子也长大了，在SpaceX的Ad Astra学校，转变成了一个在线的Synthesis系统，加上了Astra Nova。这是未来教育的一个领域，您可能需要具体听一下。我上面的探索未来讲座里有很具体的内容，涉及到Synthesis、Astra Nova等。接下来我会粗略地讲一讲，让大家稍微了解一下未来的这种模式，然后我会具体讲关于可汗学院。

Synthesis的起源 | Synthesis
从伊隆·马斯克创立的 SpaceX 员工子女的 Ad Astra 学校中发展而来，Synthesis 于2023年9月正式向世界开启。

讲座视频、文本摘要（7分钟）

问：老师这里面所有的课程家长可以学习么？想先了解一下，因为孩子目前很小……

刚才有问题提到：家长可以学习吗？当然可以。刚才我已经介绍了Schoolhouse，家长可以自己先注册一个账号，无论您的孩子现在是年龄小还是已经满13岁了，我都建议家长先行。可汗学院也一样，您可以自己先注册，自己先使用，这两个系统完全免费，所有的家长都应该注册一下，然后亲自体验一下未来教育是什么样子的，然后再介绍给孩子。

接下来我要重点讲一下，如果您有年幼的孩子，即学龄前的孩子，那么您要知道现在有一个非常有价值的机会。这是真的——由马斯克孩子的老师所创建的Ad Astra，然后演变成现在的Astra Nova。他们所有的课程原则都基于马斯克当年提倡的教育理念。我的孩子很幸运能参与第二轮，与Josh Dahn和当年马斯克亲自指导的加州理工大学Rose博士一起。您的孩子可以去尝试，一旦通过第一轮之后，您的孩子可以和Josh和Rose这些当年SpaceX学校的创始人同堂学习，且报名、讨论都是免费的。当然，学费有高有低，从零到24万。为什么是零呢？Astra Nova目前是100%录学——即便家庭经济条件不允许、无法支付学费，只要孩子被选中（或者说是双向选择），只要符合要求和条件，孩子就可以参加。这是一个非凡的举措，非常有价值！

Astra Nova是一所承诺满足100%经济需求的非营利学校。Astra Nova is a non-profit school committed to meeting 100% of demonstrated financial need.

官方网站：astranova.org

Astra Nova第二轮讨论会（2024年2月）

图中是SpaceX学校的创始人、马斯克孩子们的老师Josh Dahn；参与的老师还有当年马斯克亲点的加州理工Rose Rohde博士、联合校长Tara Safronoff。老师们的开场白：让我们轻松愉快地度过下面的时光。

孩子能有这样的机会参与，真的是莫大的荣幸——而这样的教学模式，真的是给世界示范了什么是寓教于乐、公平教育、教学相长。

能出生在这样的时代、遇到如此的机遇，真的是非常幸运！

我们现在有很多天才孩子，真的，他们甚至被老师所忽视！不仅是学校的老师可能都无法意识到孩子的天赋，甚至家长也发现不了。小时候爸爸妈妈可能会觉得孩子是个天才，但随着年龄增长，家长可能无法理解孩子。所以我认为您首先要相信您的孩子是个天才，但不能盲目相信，您必须有实际的步骤，让他的天赋得以展现。对不起，我有点激动，因为一想到这些天才，我觉得这个时代太有希望了。

  • Astra Nova学校：

是的，这个时代确实很有希望，因为像Astra Nova这样的模式开始展开，对于孩子们（特别是年幼的孩子们），道路将变得越来越广阔。而且，教育不是金钱问题，有多少钱都不是最重要的。甚至，您的孩子不需要出国，因为出国并不是唯一的选择——他们在国内就可以享受一流的教育，从而培养国际视野——不出国也可以。衷心希望能为中国培养更多的人才、留住更多的人才。

提到天才，我真的想再重复几次，您的孩子真的是个天才。刚才在我拍的照片中，是我捡到的一个鼠标垫，上面写着“朋友圈里晒娃都终止于小学四年级，一是作业看不懂了，二是娃没能成为期待中的天才”。这句话说得很好，但说反了——是我们期待的已经过时了，而往往孩子是我们看不到的那种天才、我们看不懂的那种天才。所以千万不要被我们所知道的东西限制，我们应该成为他的天空，而不是天花板。所以我再说一遍，您的孩子绝对是个天才。

您的孩子是绝对的天才！！！

家长留言：刚看了萨尔可汗重塑教育的演讲！简直太棒了。真正的因材施教，科技让课堂变得简单，解放老师和家长，让老师真正成为解惑的角色，没有家庭作业，课堂就是学习、发现问题和解决问题的现场！每个孩子都能接受最好的教育，最简单的学习方式，最有趣的上课氛围，最高效的训练方法。如果这种模式能在中国的任何一个学校实现，教育就变得真正简单了！自主学习，找到自己的节奏，迅速成长，甚至可以成为老师，这将形成一个正向的循环！孩子快乐学习，老师轻松教学，家长平和参与！多么和谐的蓝图。

第二部分：授业——脚踏实地

那么脚踏实地的最简单的四字诀，又叫：“看听玩学”。

——记住，不是听说读写，我们这儿不涉及读和写，先不讲这些内容，先讲的是“看听玩学”。多年来，我的孩子就是这样做的，所以如果您还没有了解，请仔细地看；了解过的，也可以温故知新并立即践行，然后不断寻找适合您孩子的最佳学习模式。

接下来，我再详细讲一下，看听的资源非常丰富。我整理了自从我的孩子出生以来16年的资料，实际上已经超过16年了，在他们出生之前，我就已经在准备一些资料了。所以十多年的资料都整理在这里，并且我无条件免费地与大家分享，这些资源都在英才资源库里。

可汗学院的特点是，即使不注册账号也可以使用，但他不会记住你所做过的练习。这是他最精妙的地方。我的孩子以及其他很多孩子，他们之所以能学得很快，是因为系统记住了他们做过的每一道题和看过的每一个视频。可汗学院的学习模式是每学习一个知识点，甚至是知识点的一部分，都会有相应的练习。可汗学院的学而时习功能非常严谨科学，使得孩子事半功倍。现在，可汗学院的后台已经简化了，界面也更加简洁明了，家长申请的账号也是老师账号。您可以查看孩子的学习的详细情况，系统会显示每个孩子的每一个知识点，如果有多个孩子，您能够看看到看到他们的不同学习进度，学习的程度都是不一样的。于是可汗学院他就会根据你的孩子等于是量身定制，对不对，因为他的学习进度都不一样，他都能记住，所以可汗有很多很多的这方面的亮点、优点，等你去慢慢的发掘。

问：注册账号时，需要注册一个家长的账号和两个孩子的账号。如果您不懂英语，在电脑上注册账号也不熟悉，有没有适合我的方式呢？
答：是的，可以选择中文，注册完后再改成英文。每个孩子都需要注册一个账号。

  • 【视频号】
    • 数学思维【合集】
    • 生命科学【合集】
    • 编程思维【合集】

上面我分享了两个群聊记录（视频号合集），您可以粗略看一遍，您会看到我的孩子和其他的英才孩子，他们是怎么在可汗学院上学习的。您看到他们学的内容是什么，有的时候会让您大吃一惊，他们学习的能力和范围可能会让您觉得不可思议。是的，我以前有很多这样的统计，这不仅是我的孩子，我去支持过公立私立小学——哪怕是刚入学一年级的孩子，他们都有可能学一些您无法想象的内容。所以，您需要自己有这个意识——能意识到孩子是天才，您才有这样的胆量或者说才有这样的勇气，可以给他们一片天空，让他们自由翱翔。这对于我们的家长，尤其是小龄孩子的家长们，是非常需要的。

您可能现在就要需要建立起这样的信心，让您越来越具体地看到孩子的天才，不是随意说一句天才——孔子有一句话叫过犹不及。有的时候我们的家长太过于在云里雾里了，只有您真实、真切地看到孩子的亮点、能看到孩子的这些天才。但这是需要历练的，需要您的智慧、需要您打开去看您看不懂的东西、去学您没学过的东西，不是说您都要学通了，但至少要知道天才是什么样子的、天才可能会呈现出一种什么样的状态。所以刚才那个鼠标垫上提出的问题就可以解决了，如果您没有过时的期许，或者说您的期许已经变成了一个天空，那么孩子的天才就有机会释放了。

问：中英文版的内容完全一样吗？
答：如果您希望培养孩子的英语思维能力，建议坚持给孩子用可汗学院的英文版，不建议给孩子使用中文版。且目前中文版的内容也并不多，其中有一些是用中文讲解的，另外一些是英文讲解配中文字幕。

刚才家长提到的中英文版的问题，可汗学院其实还是需要用英语去学习。一是：中文版的内容目前并不多；另外一个是中文版它的配音，我觉得不是那么好。因为萨尔可汗是活生生的一个老师。如果您仔细了解萨尔可汗的背景，他开始的时候是辅导自己的表亲。当时从麻省、哈佛毕业之后，其实他是拿着高薪的美国基金分析师。后来他为了辅导自己的表亲，录了视频放在网上。因为有很多人告诉他，自己原来不喜欢数学、找了很多方法都学不会，但看了他的视频后喜欢上了数学、学会了原来无法学会的，于是深受其感染；甚至有人说：这是第一次笑着做导数题。萨尔可汗非常受此感动，然后他依然辞了职、全力以赴地去做这件事情——义务地录制视频在网上发布。

后来当他孩子快出生的时候，已经把储蓄都用完了，但他还是坚持做——他认为这件事情太有意义了，他还是要继续做，哪怕边打工边继续。而后，发展到世界最大规模的在线教育系统。所以，在这里萨尔可汗录制视频的感觉是完全不一样的，比如说他有的时候在视频里会说：抱歉，今天我嗓子不好，今天我感冒了，还没完全好，大家请包涵一下。还有有的时候他会说：今天外边好像有施工的声音，请大家包涵。更有意思的是，他的视频中出现错误时，不是重新录制，而是在底下打一行小字儿，显示出他也是一个活生生的会犯错的人。

问：孩子直接用英文版看不懂，也听不懂——从哪里开始？
答：这个问题问得很好，稍后我会回答。

问：@William 老师您好 您详细讲解一下这个《英才资源库》的使用吗？
问：这么多的资源该怎么使用？有学习顺序吗？
问：我们12岁英文很弱，如何让孩子对这套系统感兴趣？

  • 💽《英才资源库》
  • 🎁历时十多年，从孩子出生之际开始，点滴积累英才资源库，所有内容完全免费共享！
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    • 👩‍🎓【快乐学习】包括BBC、BJC少年挑战、TED教育、简而言之、脑洞大开等几十个系列。
    • 🙆‍♀️【多维互动】包括手工、绘画、儿歌、瑜伽、运动、舞蹈、可汗儿童学院等十多个系列。
    • 📚【听读精品】包括启蒙类如流星雨、RAZ，到中级的Wonders、西游记、Who Was等系列。
    • 🔬【专题研修】包括Desmos数学之美、eteRNA基因解谜、LabXchange哈佛实验室、CAD研学、哈佛CS50x谜题等系列。
  • 🔎《具体信息》

那么相信这里大部分的孩子还没有形成英语思维，或者说还刚刚启蒙，有的甚至是启蒙一点的孩子，或者有的已经错过了几年。没有关系，您可以从看听为主开始。您注意到了吗？看听的时间最多：看的部分是60分钟以上，听则是多多益善，但这完全取决于孩子的情况，年龄小的孩子学习时间可能只有十几分钟，所以您不用太着急。如果是已经上学的孩子，无论年龄大小，也许他们已经受到了很大的压力负担，您需要首先做转型：先落实双减。对于大部分还没有形成英语思维的孩子而言，您最主要的是要帮助他们建立看、听的机制，让他们习惯于接受大量持续的输入。

这里的原理是模仿孩子小时候学习中文的感觉，也就是说孩子学习中文时没有教材、没有老师、没有坐下来上课，而是自然而然地习得。回想一下：我们的孩子从小并不是先学会阅读中文，一定是在开始说话之后才慢慢开始读。如果您的孩子还没有形成英语思维，就处在这个阶段之前，所以您需要先给他们补课，或者做所谓的启蒙——但是，大部分的启蒙方法都有问题，所以现在您要知道，我们实际上是用英文来模拟中文学习的过程，就像孩子学习中文时的牙牙学语一样。

问：看听是看听动画片对吧？
答：不完全是‼️

那么刚才家长留言说看听是看动画片对吗？我为什么说不完全是呢？因为英才资源库有将近十大类，其实您如果孩子，即便是很小的孩子，他应该至少要看前三类。第一类叫动画视听，那就是所谓的动画片，对这一类的，它的资源可能相对比较多，但是你千万别忘记了要给他看第二类和第三类，第二类叫多维互动，第三类叫快乐学习。第二类里有一些，比如教孩子做手工、跟孩子唱歌互动、跳舞、甚至有教孩子做眼保健操（用英语）等等。第三类就更为重要了，这类板块事实上内容是相当庞大的，它这个学其实并不是就是教课，里面有很多的动画形式，有很多是好玩儿的，有趣的视频。

比如说里面有一个叫Brain Pop，我翻译成叫脑洞小开和脑洞大开。脑洞小开有360+集，脑洞大开有1800+集，那是非常好的资源。它包含了万象各种各样的领域，各种学科，而且里面有看的，有听的，还有文本，但是我建议大家不要读，尤其是不要只读，不要先做读的动作。最关键的是，我们强调看听为主。我们有一位叫张瑞的老师，她是英语专业的。当她的孩子Ruby用了这个系统，并有了成效之后，她为英才的家长们录制了一个讲座。建议您仔细地看这个讲座，在这里会告诉您为什么读只占很少的比例。（讲座《重语言之道》在下面链接的文章底部）

学习基因被正确解码是这样的
再次感谢大家！其实孩子的记忆力普遍比成人强，Ruby在同龄孩子中记忆力和理解力都不算突出，十分普通。我必须告诉大家真相：因为孩子爱学习的天性得到了释放……

讲座视频、文本摘要（72分钟）

问：英才资源库和可汗学院资源可以怎么选择？一开始用英才资源库可以吗？
答：看听玩学请参考——多语思维：视听环境

刚才家长问的问题是：英才资源和可汗学院的关系，其实就是看、听、玩儿、学。看听：是英才资源库，玩学：是可汗学院。玩：是可汗儿童学院，学：是可汗学院。如果孩子已经形成英语思维了，那你就可以让孩子玩Synthesis，包括Teams和Tutor都可以玩，所以现在“玩”的领域就更广阔了。当然了，关于学的系统——现在的这个范围就更大了，包括Schoolhouse等等。

有家长们说这么多资源怎么使用，其实已经是为您分门别类，包括还有表格，可以下载、也可以在网上搜索，有各种各样的方法、各种维度，来建议您怎么使用。当然，这里有一些原则（或前提），就是说你可以先选择。比如说：选几套视频同时给孩子看，为什么这么做呢？其实是就是模拟中文的启蒙环境，而且这里可以说是比在国外的孩子更有优势——这就是为什么我们英才会有四个孩子能进入到马斯克学校的第二轮——这不是偶然的！我们的这些孩子训练了2年、3年、4年之后，他就有这个能力了，为什么？其实，您可以想象一下，我们孩子的中文环境是很复杂的，甚至可以说是很杂乱的！但是如果你给他挑选的英语环境是很精辟、很一流的，那孩子的将来会是什么样的呢？所以这其中的原理大家已经能感觉到了，是不是？

也就是说，如果孩子出生在一个非常优秀优质的环境中，由世界最顶尖的资源在为他启蒙、构筑他的思维。比如说：孩子要学想象创意，那就由迪士尼来教他；如果孩子要学动画设计，那就由皮克斯来教他；孩子要学探索宇宙、登陆火星，由NASA美国宇航局来教他——您想，如果是这样多好呢？对！可汗学院就满足了您的需求——因为可以说可汗学院上选的都是世界一流的教育内容！有400多个资料提供者，当然最主要是萨尔可汗本人。在基础教育的这个层面，现在的内容已经可以说是海量且一流的。所以，如果您把一个世界最优秀优质的内容给到孩子，而且不是给孩子一套教材、死记硬背，所以这就是一个翻转、一个《视频重塑教育》。

所以这里您可能需要更了解的是可汗学院——这是萨尔可汗当年应该说是歪打正着地衍生出来了。因为。一个当时他是用免费的那个YouTube，然后他录视频只能限制在一定的时间内，后来反而论证，就孩子的专注力，他就只有五分钟，十分钟，那对小的而言，对稍微大一点儿的成人的专注力，可能就是说也没有那么长，没有我们想象中长，几个小时，他中间会分什么，所以说他当时的这个可可以说是一个限制，由于那个YouTube的限制，反而成为了后来。这是最好的这个长度，那后来的学而时习，它就是很有科学的依据，所以现在您现在遇到的是当年的巧合，但却是一个非常科学的系统。

那么最后，我来总结一下脚踏实地这个部分，然后我就开始回答大家的问题。从脚踏实地的角度而言，可汗学院可以说是承上启下，还是完全公益免费。更何况他现在还有一个东西叫Khanmigo（可米果），就是人工智能助教系统，这个是非常有价值的。萨尔可汗他从以前就说想把教育带给每一个人，现在发展到：他想让每一个学员都有一个人工智能助教，所以他研发的这个系统是相当有张力的，可以说是非常适合学生和老师的。您需要更深度的去了解可汗学员，可能对于这一代的孩子而言，这是一个很重要的一个工具。希望就是有更多的孩子能够像我的孩子一样，就是有这样的幸运成为个可汗宝宝，甚至可以更幸运：不但可以用可汗，而且能用马斯克孩子的系统启蒙，所以想象一下——这个时代的确很“卷”，但是您的孩子真的可以说非常幸运——但是需要您来把这个幸运带给孩子。所以可以说只能是拜托各位了：让您的小天才在这样一个非凡的时代，能成就一个非凡的他。

  • 可汗学院（Khan Academy）：
    • 年龄：2岁至成人
    • 要求：无特殊要求，所有人均可免费注册
    • 费用：完全免费，所有课程和资源对用户开放
    • 详情：请访问可汗学院使用等或官方网站

第三部分：解惑——走出误区

那么现在我就开始回答大家的问题，因为大家提出的这些问题里，真的是有很多误区。所以第三部分的标题叫：解惑——走出误区。且不仅是针对英语启蒙，而是对教育本身，或者说对孩子如何学习，都存在许多误区。然后，就是这些误区吧，就是我们有一句话叫家长是孩子天花板——所以，孩子再有天才，他也跳不出那个天花板，所以我们逐渐地发现这些误区，逐渐打开自己的天窗，打开自己的这个天花板，也许孩子就是会有一片自由翱翔的天空。

问：动画片需要偏重美式发音和英式发音吗？
答：是的，偏重美音‼️

那么刚才有家长问说动画片需要侧重美式发音，我会建议美式发音，因为美式发音的内容比较丰富，而且英式发音的启蒙内容相对太简单，例如Wow English，包括我最近听说的像 Numberblocks ，和之前的那个 Alphablocks，这些视频都太过简单。这里顺便提一句，我还看到一些中国自制的和韩国制作的一些动画片——那些不但简单，而且功利性太足了。比如我看到有些视频里，就是为教几个单词，比如讲个 hello，他会讲一节课，我认为这些视频的价值太小了——也就太小看孩子了！

所以这个误区在于，就是好像你认为孩子小，就应该学得少，但我们中国的孩子在学说话时并不是这样的。您可以仔细观察一下小的孩子，不会说天天坐下来学多少个词，只是给他有大量的各种各样的维度、各种内容、甚至不同的深度难度，各方面地给他熏陶。在孩子学说话过程中，有的小的孩子会蹦出一句好像是大人说的话，你会觉得很惊讶：怎么会说这个？这是因为他受到的熏陶是各个层面的，所以它的语言系统会很强大，就是它的中文的学习过程。大部分人不会担心说我的孩子不会说中文，但是英文的环境恰恰不是这样的。

我们的功利性越强，它就会越会阻碍孩子的自由发展，阻碍他的融会贯通。但我刚才也提到过：我们是很幸运的，因为你的孩子在中国，你可以为他设计一个很纯正的、很有张力的这样一个环境。这些我已经给你很多建议了、已经给你很多内容了，你要为内容多感到高兴，因为你就可以有更多的选择、可以更自由的去为孩子找到适合他的内容。但这里也有个前提，因为有很多家长在问：这个可以看吗？那个可以看吗？我首先我已经给到一个上面的链接，就是【视听环境】。那里边有很具体的说明，关于：怎样去挑选内容？因为现在很多的中文内容没有评级，没有说明适不适合孩子的内容刨析平台。但国外这样的内容评级体系是很丰富的，在这里我最主要推荐的一个是就是叫 Common Sense Media，您可以仔细看一下，刚才我分享的那个叫【视听环境】，在这里有小视频介绍和具体的描述。

问：老师要按推荐年龄表上看，好像低龄儿童可以在快乐学习里选的内容不多。
答：可以跨龄。

刚才家长提出的问题是关于根据年龄进行快乐学习的内容是否足够，其实呢，你可以根据不同年龄段来选择合适的内容。比如，很小的孩子，比如两三岁，我并不建议让他们看太多的文字性内容，你可以选择童谣或者音乐，因为我曾从事音乐方面的工作，所以我对古典音乐比较感兴趣，我整理了很多古典音乐系列给孩子，现在在网上你也能找到很多。对于年龄较小的孩子，比如三四岁以下，可能更适合歌舞类或者童谣类的内容。在我们的平台上，你可以选择多维互动力的内容，除了动画片之外，还有一些如《超简儿歌 | Super Simple Song》和《超减游戏 | Super Simple Play》等。这些内容包括在可汗儿童学院中，有相应的视频。

而在快乐学习的内容中，对于低龄的孩子而言，可以给予他们一些启蒙。比如我之前提到的 “Brain Pop Junior” 和 “Brain Pop”，分别翻译成为 “脑洞小开” 和 “脑洞大开”。这个系列的内容有各种各样的内容，你可以先自己预览一遍，再看是否适合孩子，然后为你的孩子选一些跨年龄段的内容。

问：是不是没有英语基础的人先从英才资源的看听开始，培养了英语思维再开始使用可汗学院。对于13岁孩子而言，这个过程应该怎么规划安排多长时间，才能过度到可汗？
答：不一定……

有家长问：对于13岁的孩子来说，是否应该从看听开始学习。不见得，因为每个孩子的情况都不同。我这里举一个例子，就是有一个11岁的孩子就开始学微积分了，这个孩子当时英语思维还没形成。我有十一、二岁的孩子直接学微积分，这个我接下来可以分享一个实际的案例给大家。

11岁小英才80学时达成AP微积分
小英才80学时达成AP微积分
不到5个月时间完成既定目标
整个学习过程都有详细记录

讲座视频、文本摘要（13分钟）

实际上，对每个孩子而言都需要根据其情况来决定。上面提到的案例很有意思，因为当时正值疫情期间，2020年的夏令营时我们发现了很多奇迹，但后来大部分孩子都回到了原来的模式。所以，您需要长远考虑孩子的情况，并且了解他们的潜力。对于年龄稍大的孩子，比如十二、十三岁，他们可能有不同的需求。

对于已经十二、三岁，甚至十六、七岁的孩子，他们有不同的学习模式。有些孩子可能会天天玩耍，几乎没有刻意学习的时间。但是，受到环境的影响，他们可能会主动开始学习。比如，有些孩子会组织一些同龄孩子一起学习某一学科。这是一个真实的案例，表明孩子会自然而然地去学习，只要你给他足够的时间和空间。

贫民窟里的学神揭示自学成才的秘密【成就英才】

如果焕起孩子们的兴趣，那么教育就会自然发生。 If children have interests, then education happens.  阿瑟.C.克拉克 Arthur C. Clarke 【成就英才】系列课程3 ——斑驳破旧的墙洞、顶着43C°的高温、完全不懂英语、没有老师指导、短短几个月，达到私立学校的教学成果！

上面分享了一个在印度的案例，如果你还没有看过这个故事，你一定要看一看。其实这不是虚拟故事，这是真实的事件，而且在TED论坛上，索嘎达教授应该有三四次的演讲。我这里只是一个简略的介绍，但你仔细看一看，在印度的贫民窟里，四个月内，这些孩子不仅在高温下学习，而且没有老师的情况下，通过围着一台电脑学习，他们取得了惊人的进步。这让我们看到了在这么艰苦的条件下，孩子们也能取得优异的成绩。所以大家可以仔细去看一下这些真实发生的事情，然后你可以想象一下，如果你的孩子有这样的机会，他们会有怎样的表现？

问：12岁现在初一，之前一直在外国语公立学校学习，数学好，英语基础不错，喜欢理工科的孩子如果开始您的这种未来学习，烦请建议孩子该如何开始和规划时间呢？
答：如果孩子已经具备英语思维和交流能力，建议考虑使用Synthesis Teams。具体请阅读上文，并参考Synthesis手册。

对于这位家长的问题，我首先会推荐Synthesis。然后，你要规划时间，可以根据Synthesis的日程表，一般来说，他一周有大概八个小时的学习时间，你可以根据他的时间表，安排四到五个小时以上的学习时间。先安排3到4次的时间，这对他而言是非常必要的，因为他可能面临着最后两年的考试压力。如果你希望他尝试Astra Nova，就需要提前了解相关情况。5月15号之前有一次面试机会（目前每年三次），所以你可以参与并了解。

建议，即使不完全符合Astra Nova报名年龄要求，也可以尝试报名。去年刚开始对全球开放报名时，有一些年龄不符合的孩子也报名成功，所以这是有可能的。我会强烈建议英语较好的孩子们，尝试使用Synthesis，并在5月15号之前尝试报名Astra Nova。

Astra Nova 申请

申请入学指南Application & Admission 您好！感谢您对Astra Nova School的兴趣——我们认为单一的“招生季节”是过时的想法，而且需要收费的申请是不合理的。为了保持简单，我们全年接受申请，并每年审查三次提交的申请， 截止日期分别为：1月15日、5月15日、10月15日，入学日期为1月（冬季）、4月初（春季）和8月末（秋季）。被录取的学生可以选择推迟一年入学。

问：4岁孩子看动画片老想让妈妈在旁边陪着看，我是否应该陪着一起看？
答：不一定……

家长问：四岁孩子看动画片，总想让妈妈陪着一起看，是否应该陪着呢？为什么我说不一定呢？因为那要看具体情况，如果你老是在旁边唠叨，或者老问他这是啥那是啥，那还不如不陪。我要讲一个案例，就是我们这儿有一个孩子，他英语已经不错了、已经能说了，但他爸老是问他，你这个会吗？你看这个英语怎么说、那个英语怎么说。你要是干扰孩子，千万不要陪他，让他全自己。这就讲到了一个误区，就是我们教英语时的中英对照，这是个大误区。

我是2003年出国的，在上海长大，当年出国雅思考了七点几分。在上海我当时在文化系统工作，有机会接触到很多外国人，一会儿是大使、一会儿是报社记者。当年还能翻专业论文，我还有复旦的学位，所以的英语自认为不错，但是到了加拿大之后发现自己像半个聋哑人，对话还凑合，但深度的探讨就力不从心了。我很幸运，在学英语二、三十年后，可以上舞台现场直译，还当过同声翻译。但是对于形成英语思维，孩子们两三年就搞定；甚至有的孩子两三个月就开始滔滔不绝，能说会道了。

所以千万别低估孩子，不要用我们的观念去看待他们。分享一个案例关于我是孩子的陪读：我是复旦计算机专业的，当我的大儿子八岁半开始学编程，看着他不断犯低级错误，我按耐着性子陪了一个半小时；我只是鼓励他、不教他任何东西、没有纠正他错误、甚至让他犯错，因为我相信系统会帮助他。而现在更好，有了Khanmigo，人工智能可以一步一步辅助他——所以真的要放下自己，全心陪伴鼓励孩子。

问：需要手机还是电脑安装？
答：都可以，但建议屏幕大一点。

问：目前孩子直接用英文版是看不懂，也听不懂——这个应该从哪里开始
答：这是个误区‼️

再重新回顾一下，关于刚才家长提出所谓“看不懂”、“听不懂”的问题，背后有很多东西存在。不懂背后是刚才说的玩儿和学的割裂，同时也是一个评判，因为经常说孩子是因为不懂，他实际上会有一种障碍。我们这儿有一个很有意思的案例，就是有一个应该是前年疫情期间的，一个英语相当好的孩子，从一岁半开始每天上一两节课，一个多小时，完全家教。她家里绝对有条件，上了一年半的外教课、每天四五小时。这个孩子的英语相当流利，但是却发生了一件事：她妈妈给我留言，说孩子觉得可汗学院听不懂、看不懂、像天书一样——这是个很有意思的案例。孩子的英语相当好，却觉得可汗像天书，其实就算在美国也一样——很多孩子也会这样认为。当时给孩子买了一堆的书：英语数学词汇、物理词汇、生物词汇，准备攻坚单词后再学可汗。家长还拍了照片发给我，当然我直言不讳地说：这种方法简直是极其低效！

后来发生了很有意思的一件事，当时吴笛在Schoolhouse上开课了，而这个孩子就参与了吴笛的课。她上完课后非常兴奋，还带着吴笛去参观她的家，改天她妈妈发来消息说：孩子喜欢上可汗学院了，而且半夜学到一两点，妈妈姥姥都陪着，拍了视频还在群里发了。说是因为孩子上了两堂课之后，说要赶超吴笛。她从本来要准备补单词学可汗，到孩子瞬间被点燃，一下子缩短了距离。所以刚才家长提到的问题，是不是应该有铺垫？回答是因人而异：除了孩子本身之外，还与家长息息相关。

再举一个实际的案例：有一对夫妻为了培养孩子对可汗学院的兴趣，但他们两夫妻英语不怎么样——尤其是妈妈，英语差得几乎不会说多少词。他们装着学习可汗，日复一日，孩子就爱上了可汗——这是个真实的故事。因为孩子来过我们这里，我当时对孩子的记忆力和表达能力也非常惊讶，他几乎是出口成章的——顺便提示一下：这样的孩子是少数的，每个孩子都不一样，不要那自己的孩子去比较——这也是个误区。当时我记得他是怎么学可汗的，他看的喝多可汗视频，都能一句句地跟着视频复述！

刚才有家长问方法，大家可以参考上面的夫妻：第一步父母可以先进行示范——在那里真的看也好、假装看也好——但假装看通常坚持不了多久。特别是家里有小龄的孩子，您可以通过自己坚持用可汗学院、坚持上Schoolhouse来影响孩子。但是我们说的坚持都是有问题的，像我的孩子他们不需要坚持，因为他们是自然而然的、由强大兴趣驱动的。但也许家长需要从坚持到自然，有这样一个过程，无论用那种方法都希望您找到适合自己和孩子的路。

那么最后回答这几个问题。非常感谢这位家长，真的准备得非常充分！如果您看过这位家长前记的笔记，那真的都是满满的。但是我跟大家直言不讳地说，这里边的确有很多误区。例如其中的第五条：不怕努力，也不怕开始，就怕一直都走在错误的路上。是的，就是我们现在这个时代有一句话叫“选择大于努力”，如果说选择的路有问题，那就可能是南辕北辙。就像我们目前的实际的情况，你我都学过英语，但是英语是我们的语言吗？之前已经用我自己现身说法：我用了30年，但是不是孩子也需要30年呢？所以刚才提到如果总是中英对照的话，培养一个同声翻译可能就是需要好几十年。所以如果一开始就问孩子这是啥、那是啥、用英语怎么说？——着就是选择了一条错误的路，所以千万要避免这样的误区！

问题里说：五岁、六岁的孩子没有英语基础如何启蒙？在这里刚才已经讲了，那就是看、听、玩、学，介绍了很多了。

配套的软件有哪些呢？——这个问题问得很好，我下面就发一个链接——英才下载专区【puredu.top/d】——大部分需要下载的内容都在这里了，因为中国没有办法用Google play，我还特意提供了安卓的应用，这里基本上覆盖了大部分应该需要用的软件。您可以去仔细研究、下载一下，请注意：很多软件是需要在浏览器里，有的像Schoolhouse等，需要用谷歌浏览器，所以建议您先安装一个谷歌浏览器。

问：不越狱还能用谷歌吗
答：是谷歌浏览器，不需要越狱

下面一个问题是：每天需要做什么计划和目标？基本上说，看、听、玩、学，就是给到大家的计划——看60+分钟，听多多益善，然后玩是30+分钟，学10+分钟——这就是基本的计划。但您的孩子是个活生生的个体，他是一个独一无二的天才！所以说，您要为他制定适合他的计划和目标——我认为最终应该是让孩子自己学会制定目标。

吴笛项目 | Projects by Woody

就像我分享的吴笛项目示例，这些都是他自己制定目标——独立写作、制作视频……

有的时候需要下种子，像BJC这类的内容，是吴笛吴为启蒙时，他们自己找到的。所以可以说这个种子在很多年前就种下了，我们只不过是适当的浇水施肥。所以到最后，是他们自己为自己设定的目标。

# 英才讲座 | 纯粹生活

在这个讲座里，Rena从语言学习的大【道】向大家深入诠释，然后通过具体【术】的操作浅出引导；这样一来，家长们就不会【术】手无策了。

重语言之「道」不再「术」手无策（72分钟）
家长分享：如意妈妈（28分钟）

如果您想要找突破英语成功经验的家长分享的话，您可以看上面的这个英才讲座，这除了这Rena张瑞老师，她绝对是现身说法——她的孩子是英语是全国一等奖，上北京小学的时候数学英语两科免听，所以她的孩子是很好的一个案例。然后底下还有一个家长之前的分享，后来我们家长很多家长都愿意在群里互助——我们群里有很多有经验的家长，你慢慢的认识，先从通过视频号、公众号这些孩子的实例开始——我下面还会发一个链接，您可以参考这些孩子学的内容——这些孩子背后都有用心的家长。

# 英才乐学 | 纯粹生活

其实学习就是这样快乐、高效：
英才适教的实践过程和结果展示

二十多个实例

问：我们10岁，没有英语思维，需要从可汗儿童开始吗？
答：可以
问：还是直接可汗学院开始？
答：建议玩和学一起

家长问：十岁没有英语思维的孩子，是不是需要从可汗儿童学院开始？其实，我们这儿有十四、五岁的孩子，有的也可以从可汗儿童开始。可汗儿童是一个非常好的启蒙工具，我会建议不用任何其他的，不管是收费的还是免费的。可汗儿童是完全免费的，内容丰富，以看听为主，加上玩儿学，可汗儿童学院是可以说是无论是十岁还是十四、五岁，都是可以用的。

刚才的第六个问题：“我是必须一定要拿到成效的家长，请老师分享一下有什么方法一步一步的走向成功？”——我觉得这会因人而异。基本的方法我讲了，但关键就是所谓的“坚持”。其实是你越坚持，孩子越自然而然越好，所以我认为第一步是你先去研究这些所有的内容，然后有问题就问——我认为这位家长非常好，就你把问题都总结了；您可以直接发给我，我每天都回复大量的问题，家长可以私信给我，我会把所知道的分享给你，完全没有任何秘密。但不见得我告诉您的就是对你的孩子管用的，需要您自己去判断，所以您可以一步一步地问具体的问题。

当然，有时候我回复会比较慢，比如说有的时候会延迟甚至是隔天，所以请您耐心等待一下。有的时候别的家长会错过回复，或者是忘了遗漏了，那请您再重发一次，或者您发现我两天没回，那您赶紧再发一遍。千万不要觉得麻烦我、打扰我，我以前最痛心的就是在我的小区看到家长低着头说：“William老师，不好意思，我这两年没践行，就是怕打扰您”。我不怕被打扰！我觉得能够帮到一个孩子，简直是拯救了一个孩子的命运，甚至可能是拯救了一个个体的生命！我是很愿意帮助的，您千万别认为我会觉得打扰，所以你尽管问问题。

最后这位家长写的第七和第八条，我觉得正好也是刚才我想说的——他说因为两个孩子还小，主要靠我自己先走出一条正确的路来。我觉得在这一点上，我自己也一直在探索，我也一直会犯错——教育就是要带孩子去到一个我们都无法预知的未来，所以犯错是难免的。这是一个误区：因为我们从小培养的就是不允许犯错，所以现在的孩子们包括我们自己，都不敢犯错、怕犯错。但是请您想一想，马斯克的星舰已经三次失败，两次是炸毁——30几枚捆绑的引擎。马斯克能走到今天，是犯了NASA五十年都不敢犯的错误。那我们的孩子难道就不能犯错？我们自己难道就一直会正确吗？

另外我顺便再分享一个可汗学院里的叫做Big History的课程，里面有个年纪挺大的教授，上来他就说：其实作为历史学家、考古学家，我们现在所发现的这些所谓的真相，是基于我们的认知、我们的见解、我们找到的证据，得到的这些所谓的事实，但我希望你们将来发现我们的认知是错的，就是说你们这些学生证明我们老师是错的。这是怎么回事？——这叫青出于蓝而胜于蓝。这就是开放型思维：你不是要一定正确，而是你去享受寻求真理的过程，也许您和孩子都会找到自己所寻求的。

最后再引用这位家长的话说“……一直是做公益的，希望学会后把这种爱传播给更多需要的家庭和孩子，帮助到更多人”——感谢各位有心成为了这个传播链中的一环！我很感恩在这些年来不断地在传播，我是传道人，我一直在做这样的工作，原因是因为在传播的过程中我学到了更多、得到了更多、感受到了更多的爱。所以，希望各位在这样一个内卷但又非凡的时代，能够看到并传播这种希望，把这份爱传递给您的孩子，给更多的孩子创造可能性！

最后，我再发一个申请表，就是英才适教的申请表，因为我发现我们这个群里还有几位可能还不在我们的大群里，如果您已经是，或者您的另一半已经在英才大群里了，你就不需要填申请表了，让您的另一半邀请您入群，然后注明一下就可以了——但需要留意一下群规。如果您还没有加入英才，您希望了解更多，您可以填写这个申请表，但在填之前请您非常认真地看一下里面的内容，因为我们这里有很多是非常有成效的家庭，但前提是这些家长把公众号、视频号、网站翻了一遍又一遍，把这些内容看了一遍又一遍，这也是为什么我是收获非常大的一位（翻看最多的应该是我），所以希望您也可以成为这样的一位造就英才的家长。

今天的分享就到这里，感恩各位的参与，如果您有什么问题，可以在群里留言，也可以单独微信私信给我。希望您有所收获，能够不但看到未来教育的愿景，也能够真正地践行。因为只有这样，您的孩子才能收受到这个时代给他的这份大礼。感恩各位的参与，谢谢！